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conférence 6 avril Vie Autonome

La Coordination Handicap et Autonomie avec l'association Gré à Gré, COVIAM et le réseau européen pour la Vie Autonome (ENIL) organisent une conférence avec des échanges sur la Vie Autonome et les droits internationaux des personnes handicapées

Le vendredi 6 avril 2018
à PARIS

Lien vers la brochure de la conférence

Emmanuel Lucas a demandé à la CHA (Coordination Handicap et Autonomie) de le soutenir dans son combat face à la MDPH du Calvados. Nous avons découvert un parcours ahurissant fait d’incompréhension, voire parfois de mépris, et très certainement un « cas » de maltraitance passive que nous dénonçons.Emmanuel ne parle pas, n’écrit pas, mais communique, et ce sont donc nos « mots », relus et validés par lui pour ne pas dénaturer « ses » pensées, que vous trouverez ici.

Moi Emmanuel Lucas, 34 ans, lourdement handicapé, et désirant vivre la vie de mon choix, autonome et la plus riche possible, je ne comprends pas …que, seule la MDPH14 me refuse ce droit.

Lors de l’année scolaire 2013-2014, la CHA a animé des séances de sensibilisation scolaire. Le projet, qui s’est adressé aux classes de collège et lycée, s’intitulait « J’ai un handicap, et toi ? », la sensibilisation étant assurée par des bénévoles de l’association, eux-mêmes concernés par une situation de handicap (moteur ou visuel).
Puisque le changement de regard participe, en amont des lois et conventions adoptées,  de l’inclusion des  personnes handicapées, l’association a choisi d’intéresser les élèves en privilégiant un rapprochement avec les personnes concernées, qui leur permette d’échanger, de satisfaire leur curiosité, et de se forger une opinion exempte de tous préjugés.

Les séances ont donc abordé la dichotomie « regard d’autrui » / « regard des personnes handicapées », le but étant de  rendre les élèves réceptifs à l’impact de leurs attitudes sur la vie quotidienne d’une personne handicapée.

Des principes furent présentés puis illustrés par le témoignage vivant de jeunes adultes en situation de handicap. C’est à partir de cette trame privilégiant le vécu de situations réelles que les échanges furent  favorisés, permettant d’aborder d’autres notions plus spécifiques, universelles, ou totalement subjectives : « si tu es aveugle, de quoi tu rêves ? »…

CHA sensibilisation scolaire1 CHA sensibilisation scolaire2 CHA sensibilisation scolaire3 CHA sensibilisation scolaire4 CHA sensibilisation scolaire5 CHA sensibilisation scolaire6

INTERVENANTS :

  • Belinda EL ADIL
  • Lucy HUET
  • Lisa ECK
  • Jeremy KOLBECHER
  • Jean-Pierre RINGLER
  • Sonia RUPP
  • Carole MAYER
  • Animatrice : Vanessa Jeantrelle, coordinatrice du projet.

Le pair-accompagnement est pratiqué de façon informelle en France, c’est pourquoi la CHA a, depuis 2010, organisé 3 formations axées sur la sensibilisation au pair-accompagnement, dont une cession de 2 jours en avril 2014.
Les objectifs étaient les suivants : sensibiliser les participants et leur donner les premiers outils pour accompagner un pair. Le but, plus largement, étant d’encadrer la pratique et de la valoriser.
Les objectifs pédagogiques étaient les suivants :
Sensibiliser à la communication à l'autre dans la relation d'accompagnement (l'écoute)
Prendre conscience de certains mécanismes à l'œuvre dans cette relation (la gestion des émotions)
Définir sa posture de pair-accompagné et la relation accompagnant / accompagné
Développer son potentiel d'accompagnement

Une formation, pour quels besoins ?
Globalement, on observe un manque d’information et d’accompagnement des personnes handicapées. Or, quand elles ont besoin d’accompagnement, ce besoin s’exprime souvent dans l’urgence. Malheureusement, cet accompagnement médico-social est soumis à une décision préalable en provenance de la MDPH, et les personnes doivent attendre des mois pour être suivis. La « pairémulation », ou accompagnement par les pairs, est une réponse à ce manque d’accompagnement : la personne peut être vue de façon immédiate, par quelqu’un qui mesure l’étendue de ses problèmes.

Le pair-accompagnement est pratiqué par les membres de la CHA, permettant à d’autres personnes handicapées d’identifier des solutions à leurs problématiques, de prendre tout simplement confiance en elles, et finalement, de gagner en autonomie. Cet accompagnement est possible grâce à l’expertise de l’accompagnant handicapé, grâce à son parcours de vie et à son expérience de l’autonomie. Un accompagnement qui favorise l’ « empowerment », la formulation de choix que l’on fait pour soi-même ; le but de l’accompagnant étant de ne pas faire « à la place de », mais de permettre à la personne de devenir autonome, ou de conserver son autonomie si elle est menacée. Cependant, ne devient pas pair-accompagnant qui veut : il est des écueils d’une importance fondamentale pour le devenir de la personne accompagnée. La formation est donc primordiale.

Contenu de la formation :

Module 1 d’introduction : La « pairémulation », ses objectifs

  • Définir la « pairémulation », ses objectifs (Vie Autonome)
  • Le contexte : comment elle est pratiquée, où ...
  • Appropriation de la charte de la « pairémulation »
  • L’organisation du dispositif dans le Bas-Rhin

Module 2 : L'écoute et la gestion des émotions dans la relation d'accompagnement

  • Définition
  • Entrer en relation
  • Prendre conscience des mécanismes à l'œuvre
  • La gestion des émotions (réactions de la personne accompagnée : colère, blocage ...)
  • Poser les limites d'un accompagnement
  • La communication

Vous pouvez consulter le dossier Pair-accompagnement ICI

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